Wil je YouTube-hoofdstukken toevoegen, zet dan een lijst met tijdstempels en beschrijvende titels in de beschrijving van je video. Begin met 00:00, gebruik minstens drie regels in chronologische volgorde en laat elk hoofdstuk minstens tien seconden duren. Sla de beschrijving op in YouTube Studio.
De opmaak kost maar een paar minuten. Nuttige startpunten kiezen vraagt meer denkwerk. Wie gisteren in je producttutorial de aanpassing van de belichting miste, heeft bij een tweede keer kijken misschien alleen dat stuk nodig. Duidelijke hoofdstukken helpen die persoon om het te vinden zonder de hele video door te spoelen. Ook geven ze iemand die de video voor het eerst ziet snel een beeld van wat de les behandelt.
Voeg de lijst met hoofdstukken toe in YouTube Studio
Open YouTube Studio, kies Content en selecteer je video. Typ bij Beschrijving de tijdstempels met hun titels, elk op een eigen regel, en selecteer daarna Opslaan. De instructies van YouTube voor hoofdstukken (in het Engels) leggen de eisen hierboven uit. Hoofdstukken die je handmatig invoert, hebben voorrang op automatische hoofdstukken.
Maak de lijst op basis van de definitieve montage. Haal je een intro weg of kort je een demonstratie in, dan kunnen alle latere startpunten verschuiven. Bewaar je notities over de hoofdstukken bij het bewerkbare videoproject, zodat je weet bij welke export ze horen.
Loop een volledig voorbeeld van een tutorial door
Stel je een tutorial voor van zes minuten en veertig seconden, waarin de eigenaar van een klein bedrijf leert om een handgemaakte mok bij een raam te fotograferen. Eerst zie je het eindresultaat. Daarna laat de les zien hoe je de mok positioneert, schittering tegengaat, een achtergrond kiest en de foto tot slot bijsnijdt. Deze fictieve lijst met hoofdstukken volgt die taken van de kijker:
00:00 Eindresultaat
00:40 Opstelling bij het raam
02:05 Schittering verminderen
03:50 Achtergrond kiezen
05:25 Bijsnijden en exporteren
Elk label vertelt kijkers wat ze in dat deel kunnen bereiken. Wie tevreden is met de eigen achtergrond, kan meteen door naar het verminderen van de schittering. Wie overweegt de hele tutorial te bekijken, kan bij het eindresultaat beginnen en dan beslissen of dat resultaat bij de eigen winkel past.
De video eindigt op 06:40. Het laatste hoofdstuk duurt dus één minuut en vijftien seconden. Voeg 06:40 niet toe als begin van nog een hoofdstuk: daarna is er geen video meer. Dat eindpunt hoort in je planningsnotities, niet in de lijst met hoofdstukken.
Start waar de nuttige handeling begint
Stel dat de presentator de mok op 02:05 begint te draaien en op 02:12 “let op de reflectie” zegt. Laat je het hoofdstuk bij die gesproken zin beginnen, dan valt de beweging weg die de schittering verandert. Kies 02:05, zodat de kijker de oorspronkelijke reflectie en de aanpassing samen ziet.
Dat onderscheid is nuttig bij het monteren van demonstraties. Een gesproken overgang naar een nieuw onderwerp kan pas komen als de handeling waar het om gaat al is begonnen. Controleer zowel het beeld als het geluid voordat je de tijdstempel kiest. Bij een softwareles kan dat betekenen dat je begint voordat het eerste menu opengaat. Bij een recept kan het betekenen dat je het mengsel laat zien voordat het volgende ingrediënt erbij gaat.
Laat genoeg context staan voor iemand die halverwege instapt. Begint het hoofdstuk over schittering met “schuif hem daarheen”, dan moet de kijker weten welk voorwerp er verschuift en waarheen. Een kort beeld van de hele opstelling kan de instructie begrijpelijk maken. Ben je nog aan het monteren, voeg die context dan toe voordat je exporteert.
Gebruik labels die een kijker herkent
‘Schittering verminderen’ beschrijft een probleem. ‘Deel drie’ beschrijft de opbouw van de video. Wie moet kiezen waar te klikken, heeft meer aan het label dat het probleem noemt. Kies woorden die je publiek al gebruikt, vooral als je les onbekende apparatuur of technieken introduceert.
Maak niet van elk label een variatie op je belangrijkste zoekwoord. ‘Mok fotograferen: opstelling bij het raam’ voegt weinig toe als de titel van de video het onderwerp al duidelijk maakt. Met korte, specifieke labels blijven de verschillen tussen de delen goed te zien.
Zorg dat de belofte klopt met de beelden. Toont een deel één keuze voor de achtergrond, dan past ‘Achtergrond kiezen’ beter dan ‘Alle achtergronden uitgelegd’. Hoofdstukken moeten mensen helpen hun weg te vinden in wat je echt hebt gefilmd. Een label dat groter klinkt, kan een ontbrekende demonstratie niet vervangen.
Test elk startpunt afzonderlijk
Open na het opslaan de openbare video en controleer de navigatie met hoofdstukken. De uitleg van YouTube over het bekijken van video's (in het Engels) beschrijft hoe kijkers tussen hoofdstukken wisselen. Klik op elk hoofdstuk alsof je het vorige niet hebt gezien.
Controleer bij het voorbeeld met de mok op elk instappunt drie dingen: het verwachte onderwerp is in beeld, de eerste instructie is te volgen en het label past bij de taak. Kijk een paar seconden verder dan de tijdstempel. Een stilstaand beeld kan er goed uitzien, terwijl de volgende zin voortbouwt op een uitleg die je hebt overgeslagen.
Controleer de beschrijving ook op je telefoon. Lees de labels als geheel en volg daarna een link naar een deel dat je goed kent. Pas je de video later aan, herhaal de controle dan op de versie die kijkers echt te zien krijgen.
Geef de link aan iemand die de montage nog niet heeft gezien en vraag die persoon één antwoord te zoeken: hoe verminder je de reflectie op de mok? Kijk waar die klikt en luister naar wat voor verwarring zorgt. Kiest je testpersoon het juiste hoofdstuk maar mist die de aanpassing, pas dan het precieze startpunt aan. Kan die niet zien welk hoofdstuk erover gaat, pas dan het label van dat hoofdstuk aan. Met deze eenvoudige controle onderscheid je een probleem met de naamgeving van een probleem met de timing, zonder dat je een langere video nodig hebt.
Als hoofdstukken niet verschijnen
Controleer opnieuw de notatie van de tijdstempels, de volgorde en de lengte van de hoofdstukken, ook die van het laatste. Klopt dat allemaal, bekijk dan je toegang onder Studio, Instellingen, Kanaal, Geschiktheid voor functies (‘Feature eligibility’). De uitleg van YouTube over geavanceerde functies (in het Engels) beschrijft welke verificatiemogelijkheden er zijn. Zet je automatische hoofdstukken aan, dan is nog niet gegarandeerd dat ze bij elke geschikte video verschijnen.
Koppel betere navigatie aan je promotieplan
Google kan tijdstempels en labels uit een YouTube-beschrijving gebruiken voor de functie Belangrijke momenten (in het Engels) in de zoekresultaten voor video's. Zo kunnen mensen die zoeken mogelijk bij een relevant deel uitkomen, maar dat is geen belofte van een plek in de resultaten of van extra verkeer. Schrijf nauwkeurige labels, omdat die in de eerste plaats de kijker helpen.
Rond deze controles van de navigatie af voordat je de tutorial promoot. Wil je YouTube views kopen, kies dan de openbare video die je hebt voorbereid. Boost Social Media beschrijft deze dienst als views die via YouTube-advertenties worden geleverd. De lijst met hoofdstukken blijft onderdeel van je eigen voorbereiding; beoordeel apart hoe kijkers reageren.
Bepaal tot slot waar iemand na de les naartoe moet. Onze gids over YouTube-eindschermen legt uit hoe je een relevante volgende video aanbiedt. Hoofdstukken leiden kijkers door deze tutorial; de aanbeveling aan het slot kan de les voortzetten.