لإضافة فصول إلى فيديو على يوتيوب، ضع في وصف الفيديو قائمة بالطوابع الزمنية مع عنوان وصفي لكل منها. ابدأ من 00:00، وأدرج ثلاثة بنود على الأقل مرتبة زمنيًا، واترك لكل فصل عشر ثوانٍ على الأقل. ثم احفظ الوصف في استوديو يوتيوب.
لا يستغرق التنسيق سوى دقائق، أما اختيار نقاط البداية المفيدة فيستحق تفكيرًا أكبر. فمن يعود إلى درسك التعليمي عن تصوير المنتجات قد لا يحتاج إلا إلى خطوة ضبط الإضاءة التي فاتته أمس. والفصول الواضحة تساعده على الوصول إليها دون أن يضطر إلى المرور على الفيديو كله. كما تمنح من يشاهد الدرس لأول مرة فكرة سريعة عمّا يتناوله.
أضف قائمة الفصول في استوديو يوتيوب
افتح استوديو يوتيوب، واختر «المحتوى» (Content)، ثم حدّد الفيديو. وفي خانة «الوصف» (Description)، أدخل كل طابع زمني وعنوانه في سطر مستقل، ثم انقر على «حفظ». وتشرح تعليمات يوتيوب الخاصة بالفصول (بالإنجليزية) المتطلبات المذكورة أعلاه. والفصول التي تُدخلها يدويًا تحل محل الفصول التلقائية.
أعِدّ القائمة بناءً على النسخة النهائية من المونتاج. فأي قصّ يحذف المقدمة أو يختصر عرضًا توضيحيًا قد يغيّر توقيت كل نقطة بداية تليه. واحتفظ بملاحظات الفصول مع مشروع الفيديو القابل للتعديل، حتى تعرف أي نسخة مُصدَّرة تصفها.
استعرض مثالًا كاملًا لدرس تعليمي
تخيّل درسًا تعليميًا مدته ست دقائق وأربعون ثانية، يشرح لصاحب مشروع صغير طريقة تصوير كوب مصنوع يدويًا بجانب نافذة. تظهر الصورة النهائية أولًا، ثم يعرض الدرس عمليًا تحديد موضع التصوير، والتحكم في الوهج، واختيار الخلفية، والاقتصاص النهائي. وتتبع قائمة الفصول الافتراضية التالية هذه المهام التي يؤديها المشاهد:
00:00 الصورة النهائية
00:40 التجهيز بجانب النافذة
02:05 تقليل الوهج
03:50 اختيار الخلفية
05:25 الاقتصاص والتصدير
يخبر كل عنوان المشاهد بما يمكنه إنجازه في ذلك القسم. فمن كان راضيًا عن خلفيته يستطيع الانتقال مباشرة إلى ضبط الوهج. ومن يفكر في مشاهدة الدرس كاملًا يمكنه أن يبدأ بالصورة النهائية، ثم يقرر هل تناسب النتيجة متجره.
ينتهي الفيديو عند 06:40، لذا تبلغ مدة الفصل الأخير دقيقة واحدة وخمس عشرة ثانية. لا تُضف 06:40 بدايةً لفصل آخر: لا يتبقى بعدها شيء من الفيديو. ومكان نقطة النهاية هذه هو ملاحظات التخطيط لديك، لا قائمة الفصول.
ابدأ حيث يبدأ الجزء المفيد
لنفترض أن المقدّم يبدأ تدوير الكوب عند 02:05، ثم يقول «راقب الانعكاس» عند 02:12. إن بدء الفصل عند هذه العبارة المنطوقة سيُخفي الحركة التي تغيّر الوهج. لذا استخدم 02:05 حتى يرى المشاهد الانعكاس الأصلي والتعديل معًا.
وهذا تمييز مفيد عند مونتاج العروض التوضيحية. فقد يأتي الانتقال المنطوق إلى موضوع جديد بعد أن يكون الإجراء المعني قد بدأ. لذا راجع الصورة والصوت معًا قبل اختيار الطابع الزمني. ففي درس عن برنامج حاسوبي، قد يعني ذلك أن تبدأ قبل أن تُفتح القائمة الأولى. وفي وصفة طبخ، قد يعني أن تُظهر الخليط قبل إضافة المكوّن التالي.
أبقِ سياقًا كافيًا لمن يبدأ المشاهدة من منتصف الفيديو. فإذا بدأ فصل الوهج بعبارة «حرّكه إلى هناك»، فسيحتاج المشاهد إلى أن يعرف أي شيء يتحرك وإلى أين. وقد تجعل لقطة قصيرة للتجهيز كاملًا هذا التوجيه مفهومًا. وإذا كنت لا تزال في مرحلة المونتاج، فأضف هذا السياق قبل التصدير.
استخدم عناوين يتعرّف عليها المشاهد
العنوان «تقليل الوهج» يصف مشكلة، أما «الجزء الثالث» فيصف طريقة تنظيم الفيديو. والعنوان الذي يسمّي المشكلة أنفع لمن يقرر أين ينقر. فاختر كلمات يستخدمها جمهورك بالفعل، خاصةً عندما يقدّم درسك معدات أو تقنيات غير مألوفة.
تجنّب تحويل كل عنوان إلى صيغة جديدة من كلمتك المفتاحية الرئيسية. فعنوان مثل «تصوير الأكواب: التجهيز بجانب النافذة» لا يضيف الكثير إذا كان عنوان الفيديو يحدد الموضوع أصلًا. أما العناوين القصيرة والمحددة فتُبقي الفروق بين الأقسام سهلة الملاحظة.
اجعل ما يعد به العنوان مطابقًا للقطات. فإذا كان القسم يعرض خيارًا واحدًا للخلفية، فإن «اختيار الخلفية» أنسب من «شرح كل الخلفيات». وينبغي أن تساعد الفصول الناس على التنقل فيما صوّرته فعلًا، ولن يعوّض عنوان أكثر إثارة عرضًا توضيحيًا غير موجود.
اختبر كل نقطة بداية على حدة
بعد الحفظ، افتح الفيديو العام وافحص التنقل بين الفصول. ويشرح دليل يوتيوب للمشاهدة (بالإنجليزية) طريقة انتقال المشاهدين من فصل إلى آخر. وانقر على كل قسم كأنك لم تشاهد القسم الذي يسبقه.
في مثال الكوب، تحقق من ثلاثة أمور عند كل نقطة يصل إليها المشاهد: أن يكون الموضوع المتوقع ظاهرًا، وأن يكون التوجيه الأول مفهومًا، وأن يطابق العنوان المهمة. وشغّل الفيديو بضع ثوانٍ بعد الطابع الزمني، فقد تبدو اللقطة الثابتة صحيحة بينما تعتمد الجملة التالية على شرح تخطّيته.
وتحقق من الوصف على هاتفك أيضًا. اقرأ العناوين معًا، ثم انقر على رابط يقودك إلى قسم تعرفه جيدًا. وإذا عدّلت الفيديو لاحقًا، فأعد هذا الفحص على النسخة المتاحة للمشاهدين فعلًا.
أعطِ الرابط لشخص لم يطّلع على المونتاج، واطلب منه أن يجد إجابة واحدة: كيف تقلل الانعكاس على الكوب؟ راقب أين ينقر، واستمع إلى ما يربكه. فإذا اختار الفصل الصحيح لكن فاته التعديل، فعدّل توقيت البداية بدقة. وإذا لم يتمكن من تحديد الفصل المناسب، فعدّل عنوانه. فهذه المراجعة البسيطة تفصل بين مشكلة في التسمية ومشكلة في التوقيت، دون أن تتطلب فيديو أطول.
إذا لم تظهر الفصول
أعد التحقق من تنسيق الطوابع الزمنية وتسلسلها ومدة الأقسام، بما فيها القسم الأخير. وإذا كان كل ذلك صحيحًا، فراجع حالة الوصول إلى الميزات في الاستوديو من «الإعدادات» (Settings)، ثم «القناة» (Channel)، ثم «أهلية الميزات» (Feature eligibility). ويشرح دليل يوتيوب للميزات المتقدمة (بالإنجليزية) طرق التحقق المتاحة. كما أن تفعيل الفصول التلقائية لا يضمن ظهورها على كل فيديو مؤهل.
اربط تحسين التنقل بخطة الترويج لديك
قد تستخدم Google الطوابع الزمنية والعناوين الواردة في وصف فيديو يوتيوب ضمن ميزة اللحظات الرئيسية (Key Moments، بالإنجليزية) في نتائج البحث عن الفيديوهات. وهذه طريقة محتملة لوصول الباحثين إلى القسم المناسب، وليست وعدًا بموضع معيّن في النتائج أو بزيارات إضافية. فاكتب عناوين دقيقة لأنها تخدم المشاهد قبل كل شيء.
أنهِ فحوص التنقل هذه قبل الترويج للدرس. وإذا كنت تنوي شراء مشاهدات يوتيوب، فاختر الفيديو العام الذي جهّزته. وتصف Boost Social Media هذه الخدمة بأنها مشاهدات تصل عبر إعلانات يوتيوب. أما قائمة الفصول فتبقى جزءًا من تحضيرك أنت؛ فقيّم استجابة المشاهدين بشكل منفصل.
وأخيرًا، قرّر إلى أين ينبغي أن يتجه المشاهد بعد الدرس. ويشرح دليلنا عن الشاشات النهائية في يوتيوب كيف تقترح فيديو تاليًا مناسبًا. فالفصول ترشد المشاهدين داخل هذا الدرس؛ أما الترشيح الختامي فيمكنه أن يواصل الدرس.